關于印發(fā)《相城區(qū)教育人才計劃實施細則》的通知

經(jīng)開區(qū)、蘇相合作區(qū)、高新區(qū)、高鐵新城黨工委管委會，度假區(qū)管理辦（陽澄湖鎮(zhèn)黨委政府），各鎮(zhèn)（街道）黨（工）委政府（辦事處），區(qū)委人才工作領導小組各成員單位：

??現(xiàn)將《相城區(qū)教育人才計劃實施細則》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

中共蘇州市相城區(qū)委人才工作領導小組辦公室

蘇州市相城區(qū)教育局

2024年7月8日

相城區(qū)教育人才計劃實施細則

??為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國教育大會和《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號）精神，進一步加強教育人才隊伍建設，實施人才強教戰(zhàn)略，根據(jù)《市委辦公室市政府辦公室關于印發(fā)〈姑蘇教育人才計劃實施細則〉的通知（蘇委辦發(fā)〔2021〕34號）》，結合相城實際，制定相城區(qū)教育人才計劃實施細則如下。

第一章 總 則

??第一條 相城區(qū)教育人才計劃主要根據(jù)相城教育高質量發(fā)展需要，大力引進、培養(yǎng)一批在教育、教學、科研等方面，具有較高實踐能力、管理能力、創(chuàng)新水平和引領示范作用的教育人才，為相城經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供堅強的教育人才保障。

??第二條 相城區(qū)教育人才計劃由相城區(qū)委人才工作領導小組辦公室（以下簡稱區(qū)委人才辦）會同相城區(qū)教育局（以下簡稱區(qū)教育局）組織實施。區(qū)教育局牽頭負責相城區(qū)教育人才計劃的組織申報、評審、認定、綜合管理和業(yè)務指導，各校（單位）負責對教育高層次人才進行審核推薦、日常服務和管理。

??第三條 相城區(qū)教育人才計劃分為區(qū)外引進特聘人才和區(qū)內分層培養(yǎng)人才兩大類，力爭在5年內引進30名教育特聘人才，分層培養(yǎng)5名教育名家、20名教育領軍人才、100名教育拔尖人才。

第二章 扶持對象及條件

??第四條 實施教育人才引進計劃，主要根據(jù)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設需要，堅持突出重點、以用為本，著力引進一批具有較高教育教學理論水平或較強創(chuàng)新實踐能力的特聘人才，重點引進發(fā)展?jié)摿^大、教學和科研能力較強、具有創(chuàng)新精神的中青年專業(yè)技術人才。

??特聘人才分A、B、C、D四類，原則上不超過50周歲，需符合以下認定標準或參評條件之一：

??（一）A類特聘人才采取直接認定制，認定標準如下：

??1.國家教學名師；

??2.享受國務院政府特殊津貼專家；

??3.教育部最高層次人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象；

??4.國家教學成果特等獎核心成員；

??5.省級高層次人才培養(yǎng)項目第一層次培養(yǎng)對象；

??6.與上述對象同一層次的其他人才。

??（二）B類特聘人才采取直接認定與評審相結合的辦法，認定標準與參評條件如下：

??1.省有突出貢獻中青年專家；

??2.省級高層次人才培養(yǎng)項目第二層次培養(yǎng)對象；

??3.省級教育系統(tǒng)最高層次培養(yǎng)對象；

??4.省級名師工作室領銜者（需評審）；

??5.國家教學成果一等獎核心成員、省教學成果特等獎核心成員（不設特等獎的一等獎核心成員）（需評審）；

??6.全國教育科學研究成果獎一等獎核心成員（需評審）；

??7.與上述對象同一層次的其他人才。

??（三）C類特聘人才采取評審制，參評條件如下：

??1.省特級教師；

??2.具有正高職稱且急需引進的緊缺學科人才；

??3.國家教學成果二等獎核心成員、省教學成果一等獎核心成員（不設特等獎的二等獎核心成員）；

??4.全國教育科學研究成果獎二等獎核心成員、省教育科學研究成果獎一等獎核心成員；

??5.45周歲以下的省級高層次人才培養(yǎng)項目第三層次培養(yǎng)對象；

??6.45周歲以下的省教學名師、省職業(yè)教育領軍人才，地級市名教師、名校長；

??7.40周歲以下的地市級學科帶頭人或教學基本功大賽省級一等獎及以上獲獎者；

??8.35周歲以下的縣級學科帶頭人或教學基本功大賽省級二等獎及以上獲獎者；

??9.35周歲以下或具有高級職稱，且急需引進的緊缺學科博士；

??10.具有某方面特殊才能的專業(yè)技術人員，如學科奧賽教練、職業(yè)院校技能大賽教練、業(yè)績突出的教育教學管理人員等；

??11.與上述對象同一層次的其他人才。

??（四）D類特聘人才采取評審制，參評條件如下：

??1.45周歲以下的省教學成果二等獎核心成員、市教學成果一等獎核心成員（不設特等獎的二等獎核心成員）；

??2.45周歲以下的省教育科學研究成果獎二等獎核心成員、市教育科學研究成果獎一等獎核心成員；

??3.40周歲以下的教學基本功大賽省級二等獎及以上獲獎者；

??4.35周歲以下的教學基本功大賽市級一等獎及以上獲獎者；

??5.35周歲以下或具有高級職稱的博士；

??6.與上述對象同一層次的其他人才。

??第五條 實施教育人才分層培養(yǎng)計劃。分層培養(yǎng)人才分教育名家、教育領軍人才、教育拔尖人才三個層次，其中教育名家的年齡在55周歲以下，教育領軍人才一般不超過50周歲，教育拔尖人才一般不超過40周歲。引進的教育特聘人才全職到崗滿3年后，可申報相應層次的培養(yǎng)計劃。各層次申報對象的基本資格和條件如下：

??（一）教育名家

??教育名家分學科類和管理類兩類，須從事教育教學工作滿20年（或擔任校長滿10年），擁有崇高教育理想和抱負，具有深厚教育教學功底（管理）和卓越的教科研能力，取得十分顯著的業(yè)績，形成特色鮮明的教育教學思想和理論，在區(qū)內外產(chǎn)生重大影響。申報對象還應具備如下條件：

??1.具有正高級教師職稱或被認定為江蘇省特級教師，原則上應同時被認定為相城區(qū)及以上教育領軍人才或特聘人才。

??2.教育教學或辦學業(yè)績突出，得到學生、教師、家長、社會高度認同，滿意度在90%以上，近5年年度考核合格，其中至少有1次優(yōu)秀。

??3.發(fā)揮示范引領作用，在引領和指導團隊方面做出顯著貢獻，或主動參與薄弱學校（農(nóng)村學校）建設且實績突出。

??4.獲得江蘇省教學成果獎（教育科學研究成果獎）一等獎及以上，或主持1項省級規(guī)劃、教研、職業(yè)教育教學改革課題研究并結題。有反映其教育教學思想的改革實驗項目，并出版學術（管理）專著，學術價值和推廣價值得到認可，或主編、參編經(jīng)全國中小學教材委員會審定通過的教科書。

??5.教學工作量飽滿。

??申報管理類人才，須為正職校長，在符合以上1至3條件的基礎上，還須同時具備以下條件：

??1.在提高學校辦學水平、培養(yǎng)青年教師、加強科學管理、引進人才等方面經(jīng)驗豐富，業(yè)績突出，被同類學校推崇，具有一定美譽度。

??2.任校長前，被認定為所任教學科的優(yōu)秀骨干教師，并為同行公認。

??3.擔任校長后，仍從事本學科教學工作，每周任課時數(shù)達到本學科專任教師課時數(shù)的1/4，每學年聽課在40節(jié)以上。

??（二）教育領軍人才

??申報對象須從事教育教學工作滿15年，具有較深厚的教育教學功底或較強教科研能力，取得良好業(yè)績，形成一定教學特色和教學風格，在學科教學、課題研究、青年教師培養(yǎng)或教育教學管理中發(fā)揮一定示范作用。具體條件如下：

??1.具有高級教師職稱、蘇州市學科帶頭人及以上骨干教師稱號，原則上應同時被認定為相城區(qū)及以上教育拔尖人才或特聘人才。

??2.教育教學業(yè)績突出，得到學生、家長、社會高度認同，滿意度在90%以上，近5年年度考核合格，其中至少有1次優(yōu)秀。

??3.發(fā)揮學科示范作用，積極承擔指導青年教師任務，做出顯著貢獻，或主動參與薄弱學校（農(nóng)村學校）建設，實績突出。近5年，開設至少5次區(qū)級及以上公開課或講座（其中至少2次市級公開課或講座）。教育教學研究人員開設至少7次區(qū)級及以上公開課或講座（其中至少3次市級公開課或講座）。

??4.學術水平高，獲得地市級以上教學成果獎（教育科學研究成果獎），或作為核心成員參與省級規(guī)劃、教研、職業(yè)教育教學改革課題研究并結題。近5年，在省級及以上刊物獨立發(fā)表反映自己教育教學思想或教學（教育管理）研究成果的學術論文3篇以上（教育教學研究人員5篇以上），其中至少有1篇在核心期刊發(fā)表。

??5.教學工作量飽滿。

??（三）教育拔尖人才

??申報對象須從事教育教學工作滿10年，具有扎實的教育教學功底，良好的教育教學能力和學科水平，為學科發(fā)展和學校（單位）發(fā)展做出積極貢獻。具體條件如下：

??1.具有相城區(qū)學科帶頭人及以上骨干教師稱號。

??2.教育教學業(yè)績較好，得到學生、同事的認同，滿意度在90%以上，近5年年度考核合格，其中至少有1次優(yōu)秀或獲得區(qū)級及以上表彰榮譽。

??3.教學功底扎實，取得相城區(qū)學科帶頭人稱號以來，在基本功、優(yōu)質課等教學評比中獲得市級二等獎及以上獎次。近5年，開設至少3節(jié)區(qū)級及以上（其中至少1節(jié)市級）公開課并獲得好評，教育教學研究人員承擔至少5次區(qū)級及以上公開課、專題講座并獲得好評（其中至少2節(jié)大市級公開課）。

??4.教科研能力強，獨立主持區(qū)級規(guī)劃、教研、職業(yè)教育教學改革課題研究并結題；或作為核心成員參與市級規(guī)劃、教研、職業(yè)教育教學改革課題研究并結題。近3年，在省級及以上教育教學刊物獨立發(fā)表教育教學研究論文3篇以上（教育教學研究人員5篇以上）。

??5.教學工作量飽滿。

第三章 引進和評審程序

??第六條 區(qū)教育局每年發(fā)布當年度相城區(qū)教育人才計劃申報通知，明確具體申報要求，集中組織申報、評審，擇優(yōu)認定扶持。特聘人才一般每年申報一次，分層培養(yǎng)人才每兩年申報一次。特聘人才僅限引進當年認定，以認定時的類別為最終標準；分層培養(yǎng)人才可滾動申報更高層次。

??第七條 區(qū)教育局組織專家對受理的申報事項進行評審，對符合直接認定條件的特聘人才，由用人單位組織考察。區(qū)教育局根據(jù)單位考察、專家評審等情況，提出建議名單。建議名單報區(qū)委人才辦主任會議審議通過后公示，公示無異議的，發(fā)文公布。

第四章 扶持政策

??第八條 對A類、B類、C類特聘人才，分別給予200萬元、120萬元、40萬元安家補貼；D類特聘人才給予16萬元生活補貼。安家補貼分2筆撥付，第1筆為人才入選后向相城區(qū)住建局申請，給予資助金額50%的人才房票，按照《相城區(qū)人才房票補貼實施細則（試行）》規(guī)定執(zhí)行，最高不超過50萬元。第2筆拿到不動產(chǎn)權證書后，向相城區(qū)教育局申請剩余的安家補貼。2筆補貼金額總額不超過實際購房金額。配偶、子女戶口可隨遷至相城區(qū)，子女入學可享受相城居民待遇。

??第九條 A類、B類、C類、D類特聘人才，符合我區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位編制使用管理有關條件的，按相關規(guī)定流程納入事業(yè)編制管理；其他人才可實行備案管理。所需編制或年金制員額，在當年度核準使用的相應員額內統(tǒng)籌解決。對確屬技術拔尖、績效優(yōu)異、貢獻突出的特殊人才，可按有關規(guī)定申請?zhí)卦O崗位，特設崗位不受學校崗位總量、最高等級和結構比例限制。根據(jù)相關佐證材料建立特聘人才檔案，由用人單位、教育主管部門直接考核聘用。

??第十條 教育名家、教育領軍人才、教育拔尖人才分別給予12萬元、8萬元、4萬元一次性獎勵。

??第十一條 助力人才持續(xù)發(fā)展，對蘇教名家培養(yǎng)對象、重大獎項獲得者、奧賽教練、技能大賽指導（參賽）教師等人才，優(yōu)先認定分層培養(yǎng)人才。鼓勵人才積極參與校本研修支持計劃、支持鄉(xiāng)村學校建設、引領教師專業(yè)發(fā)展等工作，為其充分發(fā)揮示范引領作用搭建平臺。

??第十二條 積極開展柔性引才，通過聘請顧問、購買服務等形式，柔性引進高端教育人才（團隊）并給予補貼，相關評審管理辦法由區(qū)教育局另行制定。

??第十三條 招聘引進青年儲備人才。對國內外知名大學和在省級及以上師范生基本功大賽中獲獎的優(yōu)秀應屆畢業(yè)生，給予一定額度的補助，補助標準由區(qū)教育局另行制定。

第五章 資金安排

??第十四條 特聘人才安家補貼、生活補貼，以認定時的類別為最終標準，生活補貼自認定后下一年度起分兩年撥付。分層培養(yǎng)人才一次性獎勵，自認定后下一年度一次性撥付。

??第十五條 本細則所涉及的獎補資金，由區(qū)與板塊按現(xiàn)行財政體制分級承擔，其中區(qū)屬單位獎補經(jīng)費由區(qū)財政全額承擔。柔性引才補貼、青年儲備人才補助經(jīng)費，由所屬板塊安排，其中區(qū)屬單位由區(qū)財政安排。

第六章 實施與管理

??第十六條 用人單位是人才引進、培養(yǎng)和使用的主體，應認真做好日常管理與服務工作，搭建發(fā)展平臺，落實配套政策，對認定的各類教育人才實行嚴格的目標管理。人才須按照雙方約定，履行義務，最大限度發(fā)揮示范作用。

??第十七條 用人單位在申報人才中如有違反規(guī)定、弄虛作假行為，或配套經(jīng)費落實不到位的，視情節(jié)追究相關責任。

??第十八條 人才須與用人單位簽訂不少于5年的服務期協(xié)議，不滿5年調離用人單位并離開相城區(qū)的，需退回全部安家補貼、生活補貼和獎勵金額。人才在考核期內經(jīng)查實有下列情形之一的，用人單位應與其解除聘用（勞動）合同，取消其相關待遇和資助，追繳獎補資金并按規(guī)定追究相關法律責任。

??（一）在聘期內到崗工作時間嚴重不足的；

??（二）未能履行崗位職責、未完成既定工作目標與任務的；

??（三）有弄虛作假、騙取資助等行為的；

??（四）有學術不端行為或違反學術道德規(guī)范的；

??（五）有師德違規(guī)、違紀違法行為，造成惡劣影響的；

??（六）當年年度考核不合格或連續(xù)兩年基本合格的。

??第十九條 同一對象入選市、區(qū)兩級教育特聘人才，安家補貼（生活補貼）在享受區(qū)財政補貼標準的同時，疊加享受市級財政下?lián)苎a貼。同一對象入選本細則更高層次培養(yǎng)對象，一次性獎勵按就高不重復的原則執(zhí)行；同一對象入選市、區(qū)兩級分層培養(yǎng)對象，一次性獎勵疊加享受。

??第二十條 相城區(qū)教育人才計劃與相城區(qū)人才計劃其余子計劃不得重復申報。

第七章 附 則

??第二十一條 民辦學校教師可申報本計劃，同等享受安家補貼（生活補貼）、一次性獎勵。

??第二十二條 本細則由相城區(qū)教育局負責解釋，自發(fā)布之日起實施，有效期3年。按照“老人老辦法、新人新辦法”原則，政策發(fā)布之后入選的人才執(zhí)行本政策；政策調整之前，已入選的人才執(zhí)行原有人才政策。