新人社函〔2024〕112號(hào)
各地、州、市人力資源和社會(huì)保障局,區(qū)屬各技工院校:
為深入貫徹落實(shí)《人力資源社會(huì)保障部 國(guó)家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》(人社部發(fā)〔2021〕30號(hào))和《新疆維吾爾自治區(qū)技工教育“十四五”規(guī)劃》,推動(dòng)自治區(qū)技工教育高質(zhì)量發(fā)展。決定在全區(qū)范圍內(nèi)繼續(xù)開展2023年相關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審暨2024年技工院校重點(diǎn)專業(yè) 精品課程項(xiàng)目申報(bào)評(píng)(審)選工作。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、建設(shè)目標(biāo)
2024年支持技工院校建設(shè)特色鮮明的重點(diǎn)專業(yè)、精品課程各6個(gè),分別給予20萬元和10萬元項(xiàng)目建設(shè)資金支持。
二、申報(bào)對(duì)象
全區(qū)各級(jí)各類技工院校。
三、申報(bào)條件
(一)重點(diǎn)專業(yè)
1.申報(bào)專業(yè)應(yīng)符合學(xué)校辦學(xué)定位,能支撐和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,是學(xué)校“十四五”重點(diǎn)建設(shè)的校級(jí)專業(yè)。原則上應(yīng)是自治區(qū)“八大產(chǎn)業(yè)集群”、地方特色產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),專業(yè)生源穩(wěn)定,連續(xù)招生三年,在校生人數(shù)不低于100人。
2.有高水平專業(yè)帶頭人和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),教學(xué)水平高,科研能力強(qiáng),校外兼職教師素質(zhì)優(yōu)。
3.具有與教學(xué)項(xiàng)目相適應(yīng)的硬件,如合適的理論、實(shí)踐場(chǎng)所,實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范。信息技術(shù)深度融入教育教學(xué),具有豐富的線上線下課程資源,如視頻、課件、教具、技術(shù)文件、教學(xué)軟件、教材、考核資料等。
4.申報(bào)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接,開展深度校企合作,學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求緊密結(jié)合,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過程與工作過程對(duì)接,形成“人才共有、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作辦學(xué)體系,校企共同設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的專業(yè)課程,反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。
5.人才培養(yǎng)質(zhì)量高,建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機(jī)制,學(xué)生就業(yè)對(duì)口率、用人單位滿意度、學(xué)生就業(yè)滿意度高。學(xué)生取得職業(yè)技能等級(jí)證書的比例高,參加相關(guān)技能(知識(shí))比賽獲獎(jiǎng)率高。
6.教學(xué)成效顯著,專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力強(qiáng),能夠匹配區(qū)域需求,在社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等方面成效突出。
7.近3年中級(jí)工畢業(yè)生直接就業(yè)率(不含升學(xué))達(dá)到60%以上或高級(jí)工及以上畢業(yè)生直接就業(yè)率達(dá)到70%以上。
8.本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)(工種)納入本校職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定范圍。
9.已被評(píng)為自治區(qū)技工院校重點(diǎn)專業(yè)的,不再重復(fù)申報(bào)。
(二)精品課程
1.公共課程
(1)申報(bào)公共課程原則上是各技工院校精品課程,主要圍繞語文、思想政治、歷史等課程,應(yīng)連續(xù)開設(shè)三年以上,具有一屆以上畢業(yè)生、一輪以上完整的教學(xué)實(shí)施過程,形成較好的教學(xué)教研成果。
(2)課程對(duì)學(xué)生的思想品德、人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要支撐作用,前后課程銜接得當(dāng)。
(3)課程內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,能夠支撐課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,融入思想政治教育。體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),成效顯著。
(4)課程團(tuán)隊(duì)成員師德好,職責(zé)清晰,結(jié)構(gòu)合理,以本校教師為主,其他學(xué)校、企業(yè)行業(yè)人員可以參與。同一課程負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一門課程。
(5)教學(xué)條件、教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)計(jì)與社會(huì)生活結(jié)合,充分利用校內(nèi)外的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,具備信息化條件,體現(xiàn)先進(jìn)性。
(6)已被評(píng)為自治區(qū)技工院校精品課程的,不再重復(fù)申報(bào)。
2.專業(yè)課程
(1)申報(bào)精品課程原則上應(yīng)連續(xù)開設(shè)三年以上,具有一屆以上畢業(yè)生、一輪以上完整的教學(xué)實(shí)施過程,形成較好的教學(xué)教研成果。
(2)申報(bào)課程原則上在103個(gè)專業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案范圍內(nèi)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)范,原則上使用國(guó)標(biāo)或者已經(jīng)完成了國(guó)標(biāo)的校本轉(zhuǎn)化。
(3)申報(bào)課程定位準(zhǔn)確,緊密對(duì)接自治區(qū)“八大產(chǎn)業(yè)集群”、地方特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)及新職業(yè)、緊缺職業(yè)發(fā)展需求,至少與3家以上企業(yè)開展校企合作,其中至少有1家規(guī)上企業(yè)或行業(yè)頭部企業(yè)。
(4)有具備實(shí)施工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式改革的師資教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(5)已建成或正在建設(shè)(改造)符合一體化教學(xué)要求的教學(xué)場(chǎng)地。信息技術(shù)深度融入教育教學(xué),具有豐富的線上線下課程資源,如視頻、課件、教具、技術(shù)文件、教學(xué)軟件、教材、考核資料等。教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)條件、教學(xué)場(chǎng)所、社會(huì)生活結(jié)合,充分利用校內(nèi)外的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,具備信息化條件,體現(xiàn)先進(jìn)性。
四、工作步驟
(一)申報(bào)(6月6日-7月12日)。各技工院校填寫《自治區(qū)技工院校重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)表》(附件1)、《自治區(qū)技工院校精品課程申報(bào)表》(附件2)、《自治區(qū)技工院校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)審細(xì)則》(附件3)、《自治區(qū)技工院校專業(yè)課精品課程評(píng)審細(xì)則》(附件4)、《自治區(qū)技工院校公共課精品課程評(píng)審細(xì)則》(附件5)自評(píng)部分,按學(xué)校隸屬關(guān)系分別向各地(州、市)人力資源和社會(huì)保障局提出申請(qǐng),自治區(qū)直屬技工院校向自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳提出申請(qǐng)。
(二)審核(7月15日-7月26日)。各地(州、市)人力資源和社會(huì)保障局審核各地申報(bào)的材料后向自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳推薦。自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳對(duì)自治區(qū)直屬技工院校申報(bào)材料進(jìn)行審核。
(三)評(píng)審(7月29日-8月20日)。評(píng)審階段分為遴選和確認(rèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1.遴選(7月29日-8月8日)。自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳組織專家組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審,對(duì)符合要求的,組織召開申報(bào)答辯會(huì),由相關(guān)專業(yè)帶頭人或課程帶頭人進(jìn)行答辯。專家組依據(jù)評(píng)審要求,綜合答辯情況進(jìn)行評(píng)審,提出評(píng)審意見。內(nèi)容包括申報(bào)材料評(píng)審和答辯評(píng)審兩部分組成,兩部分分值分別是申報(bào)材料占60%,答辯占40%。重點(diǎn)專業(yè)評(píng)審答辯主要圍繞專業(yè)建設(shè)情況,精品課程評(píng)審答辯主要采取說課形式。
2.確認(rèn)(8月9日-8月20日)。自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳對(duì)專家評(píng)審意見進(jìn)行審核,確定最終入選的學(xué)校、專業(yè)和課程名單。
(四)實(shí)施。被確定為重點(diǎn)專業(yè)和精品課程建設(shè)的技工院校要依據(jù)專家組意見,修訂完善重點(diǎn)專業(yè)和精品課程建設(shè)方案,經(jīng)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳批復(fù)后正式實(shí)施。
五、申報(bào)材料
(一)重點(diǎn)專業(yè)
1.《自治區(qū)技工院校重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)表》(附件1);
2.其它說明(佐證)材料;
3.介紹重點(diǎn)專業(yè)情況匯報(bào)PPT資料;
4.《自治區(qū)技工院校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)審細(xì)則》(附件3)。
(二)精品課程
1.《自治區(qū)技工院校精品課程申報(bào)表》(附件2);
2.其它說明(佐證)材料;3
3.介紹精品課程情況匯報(bào)PPT資料;
4.《自治區(qū)技工院校專業(yè)課精品課程評(píng)審細(xì)則》或《自治區(qū)技工院校公共課精品課程評(píng)審細(xì)則》(附件4、附件5)。
六、2023年相關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審工作安排
2023年被評(píng)為重點(diǎn)專業(yè)精品課程的技工院校(具體名單見附件6),依據(jù)重點(diǎn)專業(yè)、精品課程評(píng)審細(xì)則組織開展自查和總結(jié)工作,自治區(qū)將組織專家對(duì)項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收,組織參加答辯匯報(bào)。
七、有關(guān)要求
(一)各技工院校要建立切實(shí)有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,要鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員參加重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè),要對(duì)參與建設(shè)做出成績(jī)的人員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。參與相關(guān)重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè)的教師,在職稱晉升時(shí)其成果可作為重要的工作業(yè)績(jī)。
(二)重點(diǎn)專業(yè)、精品課程原則上建設(shè)周期為1年。自治區(qū)將組織專家通過實(shí)地考察、召開座談會(huì)、查看材料等方式,對(duì)建設(shè)成果進(jìn)行終期完工驗(yàn)收。被確定為自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)和精品課程后,其成果將進(jìn)行公益性分享。2023年被評(píng)為重點(diǎn)專業(yè)精品課程的技工院校將驗(yàn)收評(píng)估報(bào)告材料(包括項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況和相關(guān)印證材料)于7月29日前將電子版(蓋章件)報(bào)送自治區(qū)人社廳。
(三)請(qǐng)各地、各技工院校(2024年申報(bào)項(xiàng)目)于7月12日前,按要求將申報(bào)材料電子版(蓋章件),報(bào)送自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳,逾期不再受理。電子版材料按照“申報(bào)材料”3的要求設(shè)置4個(gè)文件夾,“其他說明(佐證)材料”文件夾需根據(jù)評(píng)審細(xì)則設(shè)置二級(jí)目錄文件夾。
(四)本通知相關(guān)附件請(qǐng)?jiān)谧灾螀^(qū)人力資源和社會(huì)保障廳官網(wǎng)自行下載,網(wǎng)址:http://rst.xinjiang.gov.cn/。
聯(lián) 系 人:迪麗娜 聯(lián)系方式:0991-3689685
2024年6月4日
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